吴　冰：挑战自我 精彩人生

 

　　法国作家雨果说过：“所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。”人是在一次又一次的挑战中才能成长起来：学步时，我们摔得鼻青脸肿，却仍然贴着墙根站起来，继续走；学话时，就算咬到舌头，反复千遍，也要把音念准；上学后，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，十多年如一日，放弃了兴趣和爱好；……挑战就是我们遇到的种种困难，我们无法回避，也不应该回避。每战胜一个困难，我们就前进一步，而新的困难又拦在了我们前进的路上，吆喝，叫阵，我们别无选择，我们惟有迎难而上。

　　即将步入不惑之年的我，在人生道路上又迎来了一次挑战：为了给自己充电，为了更胜任工作岗位，我参加了中国农业大学网络教育学院工商管理专业课程的学习。对于这样的学习机会，我很珍惜；并不懈努力着。一年多的学习生活，让我收获颇多。一次偶然的机会，使我了解了网络教育这种全新的学习模式。人人都应该“活到老，学到老”。“终生学习”是现代社会、现代企业对人才的最根本的要求，而参加网络学习对于我来说就是一条提升自我素质和适应企业发展节奏的有效途径。通过校外学习中心老师的介绍，我毫不犹豫的报了名。走进网络教育不久，我就发现了网络教育对于像我这样的在职职工来说，有着较大优势及便利，其灵活性、机动性的教育模式给每一个想要继续深造的求学者提供了更多的学习时间及空间，很好地解决了学习与工作的矛盾，能做到两不误。我不但自己参加，而且还动员本单位的同仁也来参加，不厌其烦的向他们介绍网络教育的优势，消除了他们的顾虑。通过我的宣传，大大提高了网络教育在我单位的知晓率；经过我的动员，先后有一百多人报名参加了网络教育学习，大伙一致推举我为班长。这一百多人来自不同的部门，要把他们统一管理组织起来，确实是一件不容易的事情，就是让班里所有同学进入我建立的一个QQ群，也花费了我大量的时间，更别说其他事情了。所以说担任这样人数众多的班级的班长，对于我是一种巨大的挑战。每天我几乎把所有的业余时间都花费在了班级的组织协调上。在网络教育的学习过程中，作为班长的我，起到了校外学习中心和本班学员的桥梁和纽带的作用，及时沟通、传达信息、组织协调，是我身为班长的日常工作，为班级同学修改论文，作业收集，在QQ群上与同学交流学习，……我所做的这一切都受到的老师和同学的理解与支持、认可与称赞，使我感到很欣慰。

　　在学习过程中，知识面的广与深，难与繁对我来说又是一种挑战。在学习中，遇到拦路虎的时候，我不气馁。在学到统计学这门课的时候，特别是计算题相当繁琐和深奥，复习思考题的相关例题看了之后，还是不懂其中的运算过程。老师虽然给出了答案，却不知答案是怎么来的。经过刻苦努力、冥思苦想、不耻下问，我照样把计算题一道道攻克下来，在考前我当了一回老师，专门为我班学员进行了计算题的考前辅导讲解，使我班所有学员全部通过了统计学这门课的考试。一年多来我感触最深的不是网络课堂上学到的东西，而是学会了学习。在我看来，网络教育学习不仅是专业知识，还有社会人际交往，更重要的是学会了自主学习。网络教育是一个发挥特长、发展兴趣的舞台，也是你迈向成功的大门。培养自主学习的习惯，就是要知道该学什么，怎么学，向哪方面发展，如何发展，如何扬长避短……这些是书本上学不到的，只能靠自己去感悟，从实践中吸取教训、总结经验。在挑战自我的征程上，并非没有挫折和悔恨，没有迷失与彷徨，这又需要我们克服我们的惰性，磨练我们的意志。成就自我的动力支撑着我们的生存状态，无论是学习还是工作，它让我们追求卓越，它让我们倾心尽力。

　　“玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天。”我想每一个有抱负的网络学院的学员都向往着成功，但成功从来不是一蹴而就的；追寻卓越是艰苦的，那胜利的花朵就越是芬芳；奋斗越是顽强，丰收的果实就越是甘美；助跑线越是漫长，属于我们的天空便越是高迈敞亮！愿所有奋发图强的学子们，能够不断超越自己，迎接挑战，珍惜美好而短暂的网院学习生活，在自己不平坦的人生道路上能够谱写出精彩的华章。