叶　语：重大网络教育 我人生中一道靓丽的风景

 

　　光阴似箭，日月如梭。两年的学习时间短暂易逝，弹指一挥间。当我即将离开母校的此时此刻，思绪万千……。打开记忆的闸门，两年重大远程学习生活的点点滴滴不禁浮现在我的眼前，那一幕幕仿佛就发生在昨天。这两年是冒着严寒酷暑、面对生活、工作、学习压力的两年；这两年是重大给予我知识与力量的两年；这两年是师长、同学给予我关怀、友爱的两年。回首两年的重大远程衢州学习中心的学习旅程，那是我人生中一道靓丽的风景……。

　一、重庆大学远程教育是为我量身定做的

　　我是一名土生土长的农家女，血管里流淌的是“泥土”的芳醇和“山里人”的 纯朴。1997年我高中毕业，由于家庭贫困，加之父母重男轻女的思想，虽有继续深造的机会，但作为迟早是“别人的人”，我与自己梦寐以求的大学校园失之交臂了……。走进社会，我勤奋工作，亦处处留意继续深造之机会。2005年，我完成了会计电算化专业专科成人函授学习。但我深知在知识经济时代，只有不断吸收新的知识，不断地充实自我，才能融入到日益激烈的市场竞争中去。我必须不断学习，俗话说得好，“活到老，学到老”。人人都渴望拥有广阔的知识面、有丰富的工作经验，那么，知识和经验从那里获取呢？尤其是像我们这样的成年人群，需要半工半读，工作学习两不误，既能学到理论知识，又能学到工作经验，还能进行思想交流。当我正为自己的进一步学习计划而苦恼时，2007年的一天，我意外收到了重庆大学网络教育在衢州招生的手机短信。短信上说：“重庆大学网络教育实行的是完全学分制，教学形式灵活多样，可以实现在家上‘重点’的梦想！”我被这种开放教育形式吸引了。

　　但是，网络远程教育的学历国家是不是真的认可？重庆大学网络教育学院衢州学习中心究竟是怎么样的一类学校呢？在此之前只接触过自学考试、成人函授、电大之类的学习途径，带着这一疑惑，我开始到处收集有关的资料。终于对重庆大学网络教育有了初步的了解。网络远程教育是高等学历教育的一种新形式，她与传统大学有共同的地方，也有着她独有的魅力和特点。说她独特是因为她是运用多种媒体进行远距离教学的新型大学。能让不同行业，不同年龄段的人聚集在虚拟的教室里，一起分享教师带来的知识，她能提供给学生们自由发挥的舞台，发表自己的意见和看法，畅想工作中的每一个细节。她采用现代教育技术实施教学。教学中采用文字教材、音像教材、网上课堂和CD-ROM教学光盘等多种媒体的教材组合以及采用面授、电视录像、双向电视、语音信箱、电子邮件、BBS网上讨论、QQ群聊等多种交互式的教学辅助手段，最大限度地满足不同层次学生的学习需要。目前部分课程已采用网上课堂与常规教学相结合的方法。所学课程最终成绩由平时考核成绩和期末考试成绩两部分组成，成绩合格者即获得相应学分。修满教学计划规定的总学分，即准予毕业，颁发国家承认的本科、专科毕业文凭。学制3年，学习期限2-5年，也就是学生可以根据自身的时间和精力，自主选择，处理好学习、工作和生活矛盾，缓解工作与学习的压力，你可以学习两年就申请毕业，也可以学习5年再申请毕业，只要获得规定的学分即可申请毕业。通过深入了解，我还获得了重庆大学网络教育学院更具人性化的信息，那就是她“不折腾”人，一年开考4次，一次最多可以考6门课程，一年有4次申请毕业的机会，并且考试成绩及获得的相应学分长期有效。

　　仿佛间，我觉得重庆大学网络教育是为我量身定做的，我还能再犹豫吗？我必须选择她！第二天我走进了重庆大学网络教育学院衢州学习中心的招生办，填写了报名表，决定和她一起度过两年的美好时光。

二、重大远程授予的知识照亮了我的人生

　　重庆大学远程教育她以提高学生的综合素质为目标，她利用现代远程教育网络平台，培养具备职业道德水平高、业务能力强、能适应我国经济发展的实用型人才为基准，不断探索创新教学的新路子，从教学内容、方法方面寻找教学创新的突破口培养我们这些成年学生的创造力，教师们利用现代远程教育网络平台和电子邮件等为媒介，以启迪我们这些成年学生的智慧和思考力为根本，让我们主动参与到课程教学活动中，自己思考问题，自己摸索、寻找问题的答案，形成学习知识的新方法，在思维的自我开发过程中真正掌握知识。

　　教师们结合课程实际创新教学内容，以适应新形势下我们这些成年学生的职业素质要求。例如，在电算化会计的学习过程中，每一笔经济业务都来源于企业日常最常碰到的会计实务，教师还额外教会我们如何填制支票、汇票、办理银行转账业务等；另外，老师还让我们掌握如何申请成为增值税一般纳税人，如何办理工商和税务的登记等基本常识。老师不仅加强在网上进行专业导学，还进行网上模拟试验演练，并且提供了许多实际案例给我们参考。这样我们在掌握理论知识的前提下，马上就可以进行实务操作，提高职业技能素质，增强职场竞争能力。

　　重庆大学网络教育学院的老师们还大胆创新教学方法。他们在教学活动中，积极应用现代远程教育教学模式，实行启发式、讨论式教学。积极培养引导我们的科学思维方式，鼓励我们大胆质疑，激发我们的学习积极性和创新精神。传统的教学方式过于呆板，主要以教师讲解为主，忽略了我们学生的主观能动性，对我们学生的考核则侧重于测试对书本知识的了解，结果造成我们思考问题单一化而非多元化。而重大远程的老师们则利用现代远程教育网络平台，将原来的填鸭式教学方式改为活泼的、能调动我们学生积极性的教学。例如：在《基础会计学》教学过程中，老师为了让我们掌握所学知识，培养各方面的能力，就把每一节课要讲的内容精心设计成几个大的问题，每个大问题里含有许许多多的小问题，小问题里面又含有许多更小的问题。这些问题借用我们已有知识，一步步学习新知识，问题的逻辑性很强，遵循循序渐进的原则，大部分问题都在我们的发展区域范围内，我们又能够回答出来，但前提是我们必须动脑子，努力思考。整个教学过程，通过师生互动，网上答疑，邮件留言，来解决我们心中的疑惑。

　　重庆大学网络教育学院的老师们她们既教书又育人。她们不仅加强我们理论知识的传授，还加强我们职业道德的教育，把好我们的思想品质关。如：一般学校教师会计教育往往只重视会计基础知识的讲授和会计基本技能的训练，忽视了对学生进行会计职业道德教育，致使一些学生职业道德意识淡薄。特别是近年来，一些学生刚毕业不久，就出现了违反会计法规的事件，这不仅会影响这些学生今后的发展，而且也不利于整个会计人员队伍的建设。重庆大学网络教育学院的老师在会计教学中，通过教学内容，把专业理论知识的传授与职业道德教育有机地结合起来。如教育我们充分认识未来所肩负的光荣职责，认识会计管理在经济建设中所处的重要地位，把与会计相关的网站和一些会计法规网站做超级链接，让我们学习参考，使我们从内心热爱会计职业，以主人翁的精神为人民当好家，理好财。

　　从2007年到2009年，只要有时间我都会上网听课，认真学习老师讲授的每一门课、每一个知识点。并做好课前预习、课后复习，运用多媒体资源进行自主学习，两年来，功夫不负有心人，我的每一门课都一次通过考核，而且平均成绩达到了75分以上。

　　学习让我找到了更多的自信，我能更自信地面对生活和工作了。自从参加远程教育学习以来，我从一个不起眼的县级部门小职员，到省级公司的文书档案管理岗位，工作能力有了飞跃式的发展，个人收入也有了一定提高，全得益于重大远程的学习。“知识就是力量”，我想，知识至少给了我改变生活、提高工作能力的力量。我应该感谢重大远程教育，因为两年的学习她照亮了我的人生！

三、重大远程教育令我的人生风景更耀眼

　　古人云： “ 天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体夫……” 。我深有同感，试想我一弱质女流，背井离乡，求生存於茫茫人海，个中心酸，虽千言亦难述万一。重大远程两年的学习，以生活、工作、学习压力苦我心智，以严寒酷暑、劳苦奔波劳我筋骨。两年的重大远程生活锻炼了我的意志，使我克服了许多困难，一步一步走过来。在重大远程学习期间，工作之余的大部分时间都用在了学习上。由于是半工半读，我不得不牺牲许多休息时间进行学习。同事之间经常会组织活动，而为了学习我只好能不参加尽量不参加，朋友间的聚会也随之减少。

　　参加远程教育的学生，《计算机应用基础》及《大学英语B》必须通过全国统考，为此，学习中心为我们举办了面授课，我自始至终坚持参加，从中得到了磨练。还记得那一次的《计算机应用基础》课，当天倾盆大雨下个不停，平常下班后我都是在办公室看书，然后再去上课的，从单位去学校也就二、三十分钟。那天等到七点二十分了，雨还是下个不停，我不得不打着雨伞赶往学校，路上的积水已经把路面给淹了，我只好把鞋脱了走，走到半路时，一辆小车开过，溅起的水花把我给浇了个透，我当时特生气，心想平常上课的同学就比较少，今天肯定没人去了，心里打起了退堂鼓。但“坚持就是胜利”这一句话又激起了我的勇气。我来到了学校，当时徐淋丽老师已经到了，让我心里不禁有了一丝暖意，这种天气老师也来上课了。结果那天晚上就来了三个同学，但老师还是坚持给我们上了课，我也因此得了重感冒。难免有的朋友会劝我不要这么认真：“你参加远程教育学习不就是为了混张文凭嘛，能合格就行了，何必那么辛苦呢？”但我一直认为，既然选择了学习，就应该全力以赴，只要有恒心，肯定能学到真才实学，况且重大远程教育为我们提供了一个那么好的学习平台，衢州学习中心又为我们创造了一个那么好的学习环境，我们怎能不努力呢？

　　在《计算机应用基础》的 学习中，老师要求我们一定要与自己的实际工作紧密结合起来，这样不仅会学得有兴趣，而且会较好地达到学以致用。在刚开始学习的一段时间，老师为了促进我们学习，采取了一些方法和手段来激励我们，如鼓励我们用计算机打印文件、总结，采用电子文稿记日记等。通过一段时间的应用，我们不但牢固地掌握了计算机的基本操作，而且从根本上改变了计算机只是摆花架子的观念，认识到将计算机信息技术应用到实际工作中的优势，将以前被动学习应用计算机信息技术变为主动学习应用。在应用的过程中，我们又会涉及到一些没有学会的知识，遇到一些新的问题，通过努力后，我们就会掌握这些知识，解决这些问题，使计算机的学习进入从学到用，以用促学的良性循环。《计算机应用基础》课的学习，还让我懂得了计算机是一种工具，只有实际使用它才能掌握它，一定要多上机操作。这与学骑自行车一样，如果只讲动平衡、转动力矩等道理而不上去骑，你永远也学不会骑自行车。所以，在计算机上学习计算机基础知识是最好的学习方法。我们成年人学计算机不是要掌握它的原理，而主要是掌握它的应用和操作，仅看书背手册或看教学光盘是不够的。有很多操作步骤从书本上看是一大段，很难记，其实只要打开相应的软件，按操作步骤实际操作一两遍就可以牢固的掌握它了，不需要去死记硬背。在操作的过程中不要怕出问题，在出了问题之后认真回想一下出问题的原因，然后想办法解决问题，这样你的计算机水平又会得到提高，通过学习我不仅一次通过全国统考，而且在参加本系统计算机技能大比武中还得了个一等奖。

　　经过重大远程教育的学习磨练，让我的人生风景更加光彩耀眼了。

四、 师生谊同学情是我人生中最美的风景

　　“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多。长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时还,来时莫徘徊。天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。”萍聚萍散，转眼两年重大远程求学生涯即将结束，又是离别时。虽然就要说再见，但我并无遗憾，回首两年重大远程生涯，师生谊同学情令我人生的风景更加美丽。

　　参加远程教育的学生年龄不同、层次不等，来自不同的行业，使得大家有更多的学习机会，例如：年龄偏大的同学在计算机方面比年龄小的稍弱，而年龄偏大的社会阅历及工作经验更丰富，大家可以通过互相学习，取长补短，共同进步。我学的是经济与工商管理专业，同学很多是在不同行业担任相关管理职务的，具有丰富的实战经验。选择远程教育这一种学习途径，不乏有的人是为文凭而来，这类人一般只有考试时会到场，拿个及格万岁。但大部分的同学还是为了重庆大学这样一个学习交流的平台而来的。在重大远程学习期间，使我不但能从指导老师身上学到丰富的理论知识，还让我通过与同学和老师的沟通，积累了不少工作经验，善于发现工作中存在的问题，在工作上取得了很大的进步。通过与同学们共同学习，增进了感情。记得第一年进行《计算机应用基础》及《大学英语B》考试时，我们072批次经济与工商管理本科班的同学一个个都非常有干劲，学校周末组织了辅导课，同学们都积极参加。中午休息时间大家就聚在一起讨论老师讲课时没明白的地方，晚上再一起去找台电脑练习计算机考试题，那一段时间使我们同学间的友谊得到了升华。

　　我们衢州学习中心的老师非常善于建立新型的师生关系，在平时学习中建立互动式的双向交流、沟通渠道，让我们积极参与，充分发表自己的见解，个个老师都没有“师道尊严”的架子，将自己定位于学生平等的学习参与者、合作者、服务者，虚心“倾听”我们对知识的理解，尊重我们的观点，乐于接受我们言之有理的不同见解，敢于怀疑自己的观点，从而在与我们的平等交往中思想互相碰撞、互相激发、互相接纳、互相融合，让我们在学习过程中找回“真我”的感觉。并在课堂上尽量列举一些我们看得见，听得见，摸得着，想得出的例子，提高教学效果。这样，我们就会兴趣盎然，变厌倦课堂为向往课堂，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，学习积极性非常高涨，学习效率得到有效提高。学习中心的老师还经常利用网络平台，采用发贴子、发邮件、QQ聊天等交流方式和我们推心置腹地对话，真心地启发、解释、劝说、诱导，使我们真真切切地感受到老师是真心关心我们，爱护我们，是为我们着想的，使我们领悟到自己的不足和错误，心悦诚服地接受老师的指导。总之，以真诚赢得真诚，以心灵感受心灵，达到师生心心相印，心心相通的境界。

　　相对于漫漫人生长路，重大远程的学习生涯是短暂的，但从这里学到的知识却让我受益无穷。通过远程教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。虽然学习中心举办的面授的时间并不长，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我自主学习的能力。使我认识到只有不断地学习，不断地挑战自己、超越自己，才能跟上时代的步伐，面对金融海啸才不至于束手无策！

　　历经风雨，昂然向前。重庆大学坚定不移地致力于文化的传播、知识的传授，以雄厚的办学实力、质朴的校风、严谨的教风以及求实的学风，引领一代又一代重大学子遨游于知识的海洋、理想的天空，使我们人格得到重塑，心灵得到净化，精神得到升华。舔犊之情，跪乳之恩，我当铭记于心，日后定当加倍回报，在临近毕业之时，我衷心为母校的成就而自豪，心中的千言万语汇成一句：“感谢师恩！难忘母校，愿母校明天更美好！”重大远程教育您永远是我人生中一道靓丽的风景。