我的“全员网校学习型家庭”建立记

　　网院：中国农业大学网络教育学院

　　朋友，你的身边有全家成员都参加网络学校学习的事例吗？你听说过一家三口都是网络学校学员的故事吗？你想知道我们一家三口是怎样一个个成为网络学校学员的吗？请听我慢慢与你道来！

1.

　　在经历过十多载军营历练，转到地方政府机关服务，已过不惑的时候，对在家庭生活中需要承担赡养、抚养责任义务有了新的体味之外，事业中也明显地多了许多新的挑战——知识系统更新不够，创新开拓意识不强，工作开展往往遭遇困境。系统学习深造，自然而然地成了我的燃眉之急。

但脱产学习已不可能，容在“学习型机关”建设中也不可能帮我全面解困，独自制定和执行一套学习计划也不一定科学系统合理。正在这样一个“极度困倦”的时刻，中国农业大学网络学院给了我一个再也合适不过的“枕头”。结合从事政府行业管理事务实际，就于2005年初，果断地选择农大网络学院“公共管理”专业进行学习。

通读课本，听课件，做作业，写论文。苦着，更是乐着。有种“网络学校是为自己量身打造”的感觉。

2.

　　人生，从胎儿脱离母体为婴儿那一刻的“惊世一啼”，到将要老去的弥留之际用尽最后一丝气力对膝下孩儿们的永诀“一握”，到混沌意识中晓得远方最后一位儿孙已经赶到病榻前，终于放下心来，眼角淌出最后一滴了无牵挂的“泪”，“沟通”伴随着每个人的一生。《传播与沟通》是一门学问，因其富有创造性的方式和方法，更是一门艺术。但自己在学习“传播与沟通”之前，这种意识并不清晰，甚至于处在愚昧状态。工作、生活中经历过许多“人际关系的恶化”之后，也无从悟出其中的玄机。

刚入网校学习不久的2005年4月，因本人向国家博物馆“家书征集办公室”捐赠了一封家书，也因是首位捐赠者，央视“社会记录”栏目提出要到我的家里进行录像采访。“在哪儿采访还不都一样！”因为工作冲突，我坚持安排在我办公室。但终没能拗过“职业传播与沟通工作者”——编导记者们的“说辞”，还按照他们的要求，不很痛快地把妻子和孩子请回家里。悉心研读《传播与沟通》、听“课件”后，才从理论的高度晓得适宜的“环境条件”、“非言语沟通”中的各个要素、功能等，在这场相对特殊的沟通中的作用是何等重要！才晓得在温馨的家庭氛围中，瞅着墙壁上发黄的六七十年代的全家福，捧着父亲十五年前的来信，在记者编导们十分老到的“循循善诱”下述说着一个真实故事——在乡下操劳了大半辈子的老父亲执拗地非要坐上一回飞机，和下了飞机后迫不及待地发来“爸安全幸福到”电报的前前后后，眼眶里的热泪是怎样“如此自然”地在特殊、适宜的“沟通环境”中由内心涌出的。也因此从内心发出了“传播与沟通是一门艺术”的感慨。“人际沟通的障碍”、“克服障碍的有效途径”，“认知结构”、“内向沟通”、“认知选择性”、“神入式倾听”，从此在我的心里打下了深深的烙印。

3.

　　有耕耘、播种、浇灌，就有收割。

“态度是人类社会中最常见的心理现象，是一个人对某一特定对象所持有的较为一贯的评价和行为倾向。态度的改变是一种态度由旧向新的发展过程。影响态度形成与转变的各种因素十分复杂。改变态度需要科学的途径和方法。

“公共政策就是‘社会生活列车’的‘轨道’。这一‘轨道’的走向、弯度、坡度的设计‘施工’诚然必须科学合理，但‘社会生活列车’入轨行驶更是关键。政策执行是一个庞杂的系统工程，存在诸多问题和矛盾，但“上有政策、下有对策”才是要害之要害，必须剔除。解决这一问题的手段方法种种，主药方当是促使行政机关必须‘依法行政’。

“建立健全危机管理机制是以政府为核心的公共部门实现社会公共福祉和公共利益而依法有效管理之前提；以政府为核心的公共部门任何时候都必须不断提高处置危机能力为社会提供安全服务；建立社会安全与稳定的预警机制，以政府为核心的公共部门应当“预测预警”、“应急处置”抓两头。”

系统的理论学习，一如清泉甘露流入心田，就有种美滋滋的感觉。在地区民航行业管理研讨会上，自己以以上提要为观点，结合行业管理实际的交流发言，博得了同事同行的一直赞扬。

本人主笔的《地区管理局航空危机管理机制建立初探》，和已经发表于《民航政工》杂志的《注重发挥伦理道德文化建设在行业公共管理中的作用》，就得益于网校《公共管理》、《公共政策》和《管理学原理》课程的学习。

4.

　　“甜头”，是尝出来的。

“甜头”也会传染的，馋人的。

读小学3年级的儿子海飞尼奇，也闹着非要有个自己的网校。在他的强烈要求下，我们在经过反复考察仔细选择后，于2005年10月，出资6000余元人民币，为他申请了为期3年“中小学网校”。

父子俩你来我“网”，夫人心头痒痒，见缝插针地使用我的号码，到我的“农大网校”听听读读，对我的课程论文发表发表意见；也进进儿子的“中小学网校”逛逛看看，上上“妈妈在线课堂”。她是搞经营管理的，目前已经决定申请人大的“经济管理”专业。

新的问题就来了。

一家三口都要读网校，如何排队？

19:00—20:00  儿子网校在线课程，俩大人新闻联播；
20:00—21:00  我上我的农大网校，儿子读他的《话说中国》16卷本。夫人读她的名著。
21:00—22:00  夫人网校，儿子休息，我写我的散文小说。
节假日里，就相对宽松，仨人随时调整上网校的时间了。
下一步，我们将视情考虑增加笔记本电脑联网。

　　三口之家，全员网络学校学习型家庭初步建立，其乐融融。

相信，我们一家三口尝到的甜头，同样会“馋”倒许多人，直至被“馋”得“搀和”进来的。